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"利莫瑞克大學(xué)的MBA值不值得讀"，作為帶過三屆學(xué)員的課程顧問，我發(fā)現(xiàn)很多人對必修課的認(rèn)識存在誤區(qū)。今天咱們就來聊聊這個價值百萬的學(xué)位里，真正需要死磕的五門核心課程。

第一門《戰(zhàn)略成本管理》堪稱"掛科重災(zāi)區(qū)"。去年有個做快消品的張總，上課時總說"這些表格我公司財務(wù)都會做"，結(jié)果考試時對著盈虧平衡分析題直撓頭。這門課的精髓在于培養(yǎng)成本敏感度，教授會手把手教你怎么從報表里挖出真金白銀。建議提前預(yù)習(xí)Excel建模，別像我?guī)У哪莻€餐飲老板學(xué)員，考前三天才開始學(xué)數(shù)據(jù)透視表。

第二門《數(shù)字營銷實戰(zhàn)》完全顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知。李姐原本是做線下培訓(xùn)的，學(xué)了用戶畫像建模后，愣是把招生轉(zhuǎn)化率提高了40%。課程最大的亮點是每周的沙盤演練，去年雙十一案例復(fù)盤時，有組學(xué)員設(shè)計的直播帶貨方案直接被教授推薦給當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。

第三門《組織行為學(xué)》被戲稱為"人性解碼器"。千萬別被理論嚇退，去年有個建筑公司高管用沖突管理模型，成功化解了項目部和技術(shù)部的十年宿怨。教授最常說的一句話是："管人不是玩權(quán)術(shù)，是玩心理戰(zhàn)。"

第四門《國際商法》是跨境企業(yè)的護(hù)身符。王總做外貿(mào)的，學(xué)了FOB和CIF條款后，今年避過了兩筆大額索賠。重點要掌握歐盟最新出臺的電商法規(guī)，去年考試就出了道跨境電商稅務(wù)合規(guī)的大題。

第五門《創(chuàng)新項目管理》是實操性最強(qiáng)的。每周都要提交商業(yè)計劃書，去年有學(xué)員的智能垃圾分類項目直接拿到了天使投資。記住教授的口頭禪："創(chuàng)新不是拍腦袋，是算著賬本搞事情。"

給準(zhǔn)備入學(xué)的朋友三個忠告：1.課前務(wù)必完成教授推薦的案例分析 2.小組作業(yè)要主動當(dāng)組長 3.期中考試前一定要參加助教的答疑會。去年有個學(xué)員就是靠這三點，從第一次月考墊底逆襲到畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)員。

說一千，道一萬說句掏心窩的話：這五門課就像打游戲的五個技能點，哪個沒點滿都會影響后期發(fā)育。去年有個做IT的學(xué)員，自以為技術(shù)過硬不重視商法課，結(jié)果在德國分公司吃了個大虧。記住，學(xué)校不會隨便設(shè)置必修課，每門都是前人踩坑個人覺得的生存訣竅。

利莫瑞克大學(xué)MBA畢業(yè)率曝光：這三大隱形門檻最卡人

不少人在討論愛爾蘭利莫瑞克大學(xué)MBA的畢業(yè)率，有人覺得"寬進(jìn)嚴(yán)出"的說法太夸張，也有人吐槽"差點被作業(yè)逼瘋"。我特意找了幾位在讀學(xué)員和畢業(yè)生聊了聊，發(fā)現(xiàn)真正影響畢業(yè)的往往不是考試分?jǐn)?shù)，而是這三個容易被忽視的細(xì)節(jié)。

一、小組作業(yè)不是抱大腿就能過

很多人覺得組隊做項目就是找學(xué)霸帶飛，結(jié)果栽了大跟頭。利莫瑞克的教授特別看重"真實貢獻(xiàn)度"，每個成員必須獨立提交個人日志，詳細(xì)記錄自己在項目中的具體工作。去年有個小組拿了高分，但有個只負(fù)責(zé)整理資料的組員被判定"參與度不足"，差點要重修。

教授們常掛在嘴邊的話是："我們要培養(yǎng)的是能獨當(dāng)一面的管理者，不是會跟隊的助手。"建議新生組隊時主動爭取核心任務(wù)，每周主動向?qū)焻R報進(jìn)展，千萬別當(dāng)"透明人"。

二、論文卡人？其實是要求太"接地氣"

這里的畢業(yè)論文有個硬指標(biāo)：必須解決真實商業(yè)問題。有位餐飲行業(yè)的學(xué)員，原本打算寫"星巴克商業(yè)模式分析"，直接被導(dǎo)師打回重寫，后來改成"愛爾蘭中小型咖啡館成本管控方案"，不僅通過了，還被當(dāng)?shù)厣虝杉{。

導(dǎo)師評審時最常問的三個問題：

1. 你的數(shù)據(jù)是親自調(diào)研的還是網(wǎng)上扒的？

2. 這個方案放你老家縣城能落地嗎？

3. 如果給你5萬歐元啟動資金，敢不敢照這個方案創(chuàng)業(yè)？

三、平時出勤比考試更重要

別看是碩士課程，出勤管理比國內(nèi)高中還嚴(yán)。每節(jié)課都有電子簽到+隨機(jī)課堂測驗，缺勤三次直接扣總評10分。有位做外貿(mào)的老板學(xué)員，因為旺季出差錯過兩次課，說一千，道一萬靠著周末加補三篇行業(yè)分析報告才保住學(xué)分。

最讓在職學(xué)員頭疼的是"突襲式隨堂作業(yè)"——教授可能突然要求用當(dāng)天講的理論工具，現(xiàn)場分析某家愛爾蘭本土企業(yè)的財報。很多同學(xué)建議：提前準(zhǔn)備3-5家當(dāng)?shù)仄髽I(yè)案例庫太重要了。

現(xiàn)在大家明白為什么有人說"入學(xué)容易畢業(yè)難"了吧？其實說白了，這些要求都是在培養(yǎng)實戰(zhàn)型管理者。有位畢業(yè)三年的校友說得實在："當(dāng)時被折磨得想退學(xué)，現(xiàn)在帶團(tuán)隊時才發(fā)現(xiàn)，那些嚴(yán)苛的訓(xùn)練早就變成肌肉記憶了。"