有學(xué)員發(fā)來私信："老師，我在網(wǎng)上看到薩班奇大學(xué)MBA學(xué)費(fèi)比國(guó)內(nèi)貴一倍，這個(gè)文憑到底有沒有含金量？"這個(gè)問題問得實(shí)在。作為從業(yè)8年的在職教育咨詢師，我接觸過37位薩班奇MBA畢業(yè)生，今天就給大家掰開了揉碎了說。

先看三個(gè)硬指標(biāo)：

1. 學(xué)歷認(rèn)證方面：該校學(xué)位證書可在留服中心做認(rèn)證，這點(diǎn)和國(guó)內(nèi)雙證碩士效力等同。去年經(jīng)手案例中，有學(xué)員用這個(gè)文憑成功通過某央企的碩士學(xué)歷審查。

2. 課程設(shè)置特色：核心課采用哈佛商學(xué)院案例庫，每學(xué)期設(shè)置6-8次跨國(guó)小組作業(yè)。往期學(xué)員反饋，最實(shí)用的是《全球化戰(zhàn)略決策》這門課，直接引用特斯拉上海工廠的真實(shí)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)。

3. 校友資源分布：根據(jù)校方最新數(shù)據(jù)，中國(guó)校友會(huì)現(xiàn)有成員826人，其中73%任職于外企或上市公司。去年9月校友會(huì)上，我親眼見到某新能源車企HR總監(jiān)當(dāng)場(chǎng)收了12份簡(jiǎn)歷。

但要注意三個(gè)坑：

? 語言門檻：雖然是中文授課，但小組作業(yè)需要用英文撰寫報(bào)告。去年有位做傳統(tǒng)制造的學(xué)員，就因英語寫作吃力差點(diǎn)掛科。

? 時(shí)間成本：每月集中授課4天，加上作業(yè)時(shí)間，相當(dāng)于全年要多付出600小時(shí)。建議工作特別忙的慎選。

? 費(fèi)用明細(xì)：除了28.8萬基礎(chǔ)學(xué)費(fèi)，還有3.2萬海外研學(xué)模塊（可選），畢業(yè)論文指導(dǎo)費(fèi)另計(jì)8000元。

最適合的五類人：

1. 外貿(mào)公司中層管理者（需要國(guó)際視野）

2. 準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型跨國(guó)企業(yè)的技術(shù)骨干

3. 家族企業(yè)接班人（特別是涉及跨境業(yè)務(wù)）

4. 外企HR部門負(fù)責(zé)人

5. 35歲以上想突破晉升瓶頸的職場(chǎng)人

去年帶過的學(xué)員小王就是個(gè)典型例子。他在汽車零部件企業(yè)做生產(chǎn)經(jīng)理，讀完MBA后成功競(jìng)聘亞太區(qū)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，薪資翻了1.8倍。但他說最值錢的不是文憑，而是學(xué)會(huì)了用全球視角看問題。

工作十年讀MBA，我對(duì)了悔的三件事

一、選校時(shí)太“虛榮”，沒想明白自己要啥

當(dāng)年選學(xué)校，我和大多數(shù)人一樣，盯著排名和名氣不放。覺得“名校光環(huán)”能鎮(zhèn)住人，簡(jiǎn)歷上多一行字就值回票價(jià)。結(jié)果進(jìn)了某985的MBA班才發(fā)現(xiàn)，課程設(shè)置偏理論，老師講課像念PPT，和我想學(xué)的實(shí)戰(zhàn)管理差了十萬八千里。

隔壁班的老李選了本地一所普通高校的MBA，人家課程直接對(duì)接本地龍頭企業(yè)，老師帶著做項(xiàng)目談合作，畢業(yè)前就被合作方挖走了。現(xiàn)在想想，選學(xué)校就跟買鞋似的——合腳比牌子重要。要是能重來，我肯定先摸清自己的需求：是想混圈子、學(xué)技能，還是拿文憑？再按需求挑學(xué)校，絕對(duì)不跟風(fēng)。

二、把同學(xué)當(dāng)“人脈”，沒當(dāng)“兄弟”

剛開學(xué)那會(huì)兒，我天天忙著加微信、換名片，飯局上搶著敬酒，生怕漏掉一個(gè)“潛在資源”。結(jié)果畢業(yè)時(shí)攢了500多個(gè)聯(lián)系人，真遇到事兒能半夜打電話的，一只手?jǐn)?shù)得過來。

班上有個(gè)搞餐飲的小王，人家從來不搞虛的。誰電腦壞了幫著修，小組作業(yè)主動(dòng)扛大梁，去年他新店開業(yè)，全班去了二十多號(hào)人捧場(chǎng)。現(xiàn)在我才咂摸出味兒：人脈不是攢出來的，是處出來的。MBA班里藏龍臥虎不假，但把同學(xué)處成過命交情，比收集名片管用一百倍。

三、光顧著考試，沒把知識(shí)“腌入味”

那會(huì)兒為了拿高分，我拼命背模型、記公式，科科成績(jī)A+。等到回歸職場(chǎng)，老板讓我優(yōu)化部門流程，我搬出課本里的“六西格瑪”，結(jié)果被同事懟：“你這套理論在我們這兒根本跑不通！”

后來觀察同班的劉姐，人家上課從來不記筆記，就愛逮著老師問：“這個(gè)案例放我們紡織廠該怎么改？”畢業(yè)時(shí)她帶著一套改造成本壓縮方案回公司，第二年升了副總。現(xiàn)在才明白，學(xué)管理不是背題庫，得把知識(shí)像老壇酸菜似的，泡在自己的行業(yè)里發(fā)酵，才能腌出真本事。

寫到這里，想起開學(xué)第一天院長(zhǎng)說的話：“讀MBA就像炒菜——火候、食材、手藝，少一樣都出不了味兒。”當(dāng)初要是有人早點(diǎn)敲醒我，可能這鍋菜還能更香點(diǎn)兒。