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我大阪大學(xué)MBA的申請(qǐng)要求，今天就給大家詳細(xì)嘮嘮。作為日本頂尖名校的大阪大學(xué)，其MBA項(xiàng)目確實(shí)有自己的一套篩選標(biāo)準(zhǔn)，但并沒(méi)有大家想的那么特殊。根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)近三年幫學(xué)員申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人覺(jué)得出以下核心要點(diǎn)，

一、學(xué)歷門(mén)檻有講究

大阪大學(xué)MBA對(duì)學(xué)歷要求比較靈活，接受全日制本科、專升本甚至自考本科。但要注意的是，非全日制學(xué)歷需要提供教育部認(rèn)證的學(xué)位證明。去年有位自考本科的學(xué)員，憑借8年工作經(jīng)驗(yàn)也順利拿到了offer。

二、工作經(jīng)驗(yàn)是硬指標(biāo)

這里有個(gè)誤區(qū)要提醒，官網(wǎng)寫(xiě)的"3年以上工作經(jīng)驗(yàn)"是基本要求，實(shí)際錄取的平均工作年限是5.2年。特別是管理崗位經(jīng)驗(yàn)很加分，像制造業(yè)的項(xiàng)目主管、IT行業(yè)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等背景成功率較高。

三、語(yǔ)言要求有門(mén)道

日語(yǔ)N1和托福80分雙保險(xiǎn)最穩(wěn)妥。但有個(gè)隱藏選項(xiàng)，如果選擇英語(yǔ)授課項(xiàng)目，可用托業(yè)750分替代。去年有位學(xué)員N2水平但托業(yè)820分，通過(guò)英語(yǔ)項(xiàng)目成功入學(xué)。

四、推薦信別踩雷

推薦人首選直屬上司或合作客戶，大學(xué)教授反而不占優(yōu)勢(shì)。去年有位申請(qǐng)人找大學(xué)導(dǎo)師寫(xiě)推薦信，結(jié)果被要求補(bǔ)交工作相關(guān)推薦人材料。

五、面試核心三問(wèn)必準(zhǔn)備

面試官必問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題，

1. 為什么選擇大阪大學(xué)而非東京的學(xué)校？

2. 你所在行業(yè)未來(lái)5年發(fā)展趨勢(shì)？

3. MBA畢業(yè)后具體職業(yè)規(guī)劃？

別忘了，2024年申請(qǐng)系統(tǒng)新增了"職業(yè)成就自述"板塊，建議用數(shù)據(jù)說(shuō)話。例如"帶領(lǐng)10人團(tuán)隊(duì)完成年度2000萬(wàn)項(xiàng)目"比"具有領(lǐng)導(dǎo)能力"更有說(shuō)服力。

對(duì)了說(shuō)個(gè)實(shí)用建議，每年3-4月是申請(qǐng)黃金期，學(xué)校這時(shí)候?qū)徍讼鄬?duì)寬松。去年有位條件中等的學(xué)員就是卡在4月中旬遞交，成功補(bǔ)位錄取。

大阪大學(xué)MBA面試常見(jiàn)問(wèn)題有哪些？

想要申請(qǐng)大阪大學(xué)MBA的同學(xué)，面試這一關(guān)是繞不過(guò)去的。作為日本頂尖高校的MBA項(xiàng)目，面試官不僅關(guān)注你的專業(yè)背景，更看重你的溝通能力和個(gè)人特質(zhì)。下面整理了一些高頻問(wèn)題和應(yīng)對(duì)思路，希望能幫你更從容地準(zhǔn)備。

1. “簡(jiǎn)單介紹一下自己吧！”

這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但千萬(wàn)別照著簡(jiǎn)歷復(fù)述。教授想聽(tīng)的是你的“故事線”——比如工作經(jīng)歷中哪件事讓你決定讀MBA？你過(guò)去的工作成果和未來(lái)目標(biāo)有什么關(guān)聯(lián)？建議用3分鐘以內(nèi)，把成長(zhǎng)經(jīng)歷、職業(yè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和報(bào)考動(dòng)機(jī)自然地串聯(lián)起來(lái)。舉個(gè)例子，

“我之前在制造業(yè)負(fù)責(zé)供應(yīng)鏈管理，主導(dǎo)過(guò)成本優(yōu)化項(xiàng)目，過(guò)程中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和數(shù)據(jù)分析能力的重要性，所以希望通過(guò)大阪大學(xué)的MBA系統(tǒng)提升這方面的知識(shí)，未來(lái)在跨國(guó)企業(yè)中推動(dòng)更多創(chuàng)新項(xiàng)目。”

2. “為什么選擇大阪大學(xué)？”

別光說(shuō)“學(xué)校排名高”或者“朋友推薦”。提前做好功課，把項(xiàng)目和自己的需求結(jié)合起來(lái)。比如，

提到大阪的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，“關(guān)西地區(qū)是日本制造業(yè)和貿(mào)易的核心，很多課程案例與企業(yè)實(shí)地參訪能接觸到一線資源。”

強(qiáng)調(diào)課程特色，“我對(duì)‘創(chuàng)業(yè)實(shí)踐’選修課很感興趣，尤其是和本地中小企業(yè)合作的課題，這能幫助我深入理解日本商業(yè)文化。”

3. “如果小組討論出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，你會(huì)怎么做？”

這類問(wèn)題考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。回答時(shí)別只說(shuō)“我會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)”，可以舉個(gè)實(shí)際例子，

“之前我們團(tuán)隊(duì)在推廣新產(chǎn)品時(shí)，對(duì)目標(biāo)客戶定位有分歧。我提議先整理市場(chǎng)數(shù)據(jù)，用用戶畫(huà)像對(duì)比兩種方案的可行性，對(duì)了大家一致選擇了數(shù)據(jù)支撐更強(qiáng)的方案。” 重點(diǎn)突出用事實(shí)推進(jìn)溝通，而不是單純妥協(xié)或爭(zhēng)論。

4. “你的職業(yè)規(guī)劃是什么？”

教授想確認(rèn)你是否有清晰的規(guī)劃，以及MBA如何幫你實(shí)現(xiàn)它。避免籠統(tǒng)地說(shuō)“成為管理者”，可以分階段，

短期，“畢業(yè)后希望進(jìn)入咨詢行業(yè)，專注制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，積累跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。”

長(zhǎng)期，“未來(lái)5-8年，計(jì)劃帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓東南亞市場(chǎng)，利用日本的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)刭Y源搭建合作平臺(tái)。” 記得把大阪大學(xué)的資源（比如校友網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)合作）融入規(guī)劃中。

5. “你有什么想問(wèn)我們的？”

這個(gè)問(wèn)題是展示積極性的好機(jī)會(huì)。別問(wèn)官網(wǎng)能查到的基礎(chǔ)信息，可以試試，

“聽(tīng)說(shuō)大阪大學(xué)MBA的‘商業(yè)模擬實(shí)踐課’會(huì)分組運(yùn)營(yíng)虛擬公司，請(qǐng)問(wèn)往屆學(xué)生遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？”

“關(guān)西地區(qū)的企業(yè)更看重MBA學(xué)生的哪些能力？比如跨文化溝通或數(shù)據(jù)分析？”

劃重點(diǎn)，

大阪大學(xué)的面試官偏愛(ài)務(wù)實(shí)、有行動(dòng)力的學(xué)生，回答時(shí)多結(jié)合具體事例，少用抽象概念。

提前了解日本職場(chǎng)文化，比如謙遜的表達(dá)方式（“我當(dāng)時(shí)的貢獻(xiàn)是協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成了…”比“我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)”更合適）。

如果是英文面試，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題，可以我就直接說(shuō)，“您是指…的意思嗎？” 確認(rèn)清楚再回答，比答非所問(wèn)更加分。

對(duì)了，保持自然的狀態(tài)很重要。教授們見(jiàn)過(guò)各種背景的學(xué)生，他們更想看到真實(shí)的你——有明確的目標(biāo)，也有愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度。準(zhǔn)備好這些問(wèn)題，剩下的就是自信地展示自己啦！