"佐治亞大學(xué)的MBA到底水不水？"作為2019屆畢業(yè)生，我用親身經(jīng)歷給大家嘮個(gè)明白。話不多說(shuō)：這個(gè)文憑在國(guó)內(nèi)找工作確實(shí)硬氣，但千萬(wàn)別當(dāng)冤大頭閉眼沖。

先說(shuō)最實(shí)在的——畢業(yè)三年內(nèi)的校友，現(xiàn)在混得最差的是我室友小王。這哥們兒在蘇州外企做采購(gòu)經(jīng)理，去年到手42萬(wàn)。混得最好的張姐在深圳某大廠當(dāng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，年薪直接破百萬(wàn)。我們班統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均薪資在60萬(wàn)左右，不過(guò)這個(gè)數(shù)把幾個(gè)創(chuàng)業(yè)的土豪平均上去了。

課程設(shè)置有點(diǎn)東西，不像國(guó)內(nèi)某些MBA光講理論。我們當(dāng)時(shí)有個(gè)供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)課，教授直接把沃爾瑪?shù)膸?kù)存管理案例搬來(lái)讓我們改方案。最狠的是財(cái)務(wù)分析課，每周末都要做上市公司的財(cái)報(bào)拆解，那段時(shí)間全班都熬成了熊貓眼。

特別要提醒的是，這個(gè)項(xiàng)目燒錢程度分三檔：純網(wǎng)課8萬(wàn)刀，混合制12萬(wàn)刀，全日制要18萬(wàn)刀。建議工作不滿5年的選混合制，既能攢工作經(jīng)驗(yàn)又不會(huì)太吃力。我見(jiàn)過(guò)有學(xué)弟非要選全日制，結(jié)果第二年實(shí)習(xí)都找不到合適的，現(xiàn)在還在還助學(xué)貸款。

就業(yè)服務(wù)這塊挺靠譜，Career Center每年搞四次校企見(jiàn)面會(huì)。去年亞馬遜和可口可樂(lè)都來(lái)?yè)屓耍袀€(gè)學(xué)妹靠著教授推薦信進(jìn)了蘋果總部。不過(guò)想進(jìn)投行咨詢的要注意，佐治亞在華爾街的校友網(wǎng)確實(shí)比不過(guò)藤校。

對(duì)了說(shuō)句大實(shí)話：這項(xiàng)目適合想往跨國(guó)公司發(fā)展的中層管理。要是你在體制內(nèi)工作，真不如讀個(gè)國(guó)內(nèi)的EMBA更實(shí)用。另外GMAT沒(méi)上700的慎重考慮，我們那屆被勸退的5個(gè)人里有4個(gè)是語(yǔ)言成績(jī)不達(dá)標(biāo)。

佐治亞大學(xué)MBA申請(qǐng)文書(shū)怎么寫容易過(guò)審？

一、先搞明白學(xué)校到底想要啥

佐治亞大學(xué)的MBA項(xiàng)目多多動(dòng)手能力和個(gè)人成長(zhǎng)潛力。他們希望看到你：

1. 有清晰的職業(yè)目標(biāo)：別籠統(tǒng)地說(shuō)“想進(jìn)大公司”，而是具體到行業(yè)、崗位，甚至結(jié)合佐治亞的課程資源說(shuō)明原因。比如：“希望通過(guò)Terry商學(xué)院的數(shù)據(jù)分析專項(xiàng)課，幫助我轉(zhuǎn)型到醫(yī)療行業(yè)的戰(zhàn)略咨詢領(lǐng)域。”

2. 能體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特性：你是不是有跨文化經(jīng)歷？比如在海外工作過(guò)，或者主導(dǎo)過(guò)公益項(xiàng)目？這些故事比單純羅列成績(jī)更有說(shuō)服力。

3. 接地氣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)：少用“領(lǐng)導(dǎo)力”這種大詞，換成實(shí)際案例。比如：“在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，我協(xié)調(diào)了5個(gè)不同專業(yè)的同學(xué)，用3個(gè)月時(shí)間把產(chǎn)品銷售額做到10萬(wàn)元。”

二、避開(kāi)“假大空”，用細(xì)節(jié)講故事

招生官每年看幾千份文書(shū)，最怕看到模板化的內(nèi)容。記住這兩個(gè)技巧：

用“小故事”代替“大道理”：

比如想表達(dá)“抗壓能力強(qiáng)”，可以寫：“連續(xù)兩周熬夜修改方案，最終幫客戶把成本降低了15%”。數(shù)據(jù)+結(jié)果，比形容詞管用得多。

結(jié)合佐治亞的特色：

提前研究學(xué)校的課程、社團(tuán)或教授方向。比如提到對(duì)佐治亞的“創(chuàng)新孵化器”感興趣，或者想?yún)⑴c某位教授主導(dǎo)的供應(yīng)鏈研究項(xiàng)目，會(huì)顯得誠(chéng)意十足。

三、結(jié)構(gòu)清晰，別玩“意識(shí)流”

文書(shū)不是散文，邏輯比文采更重要。推薦這個(gè)框架：

1. 開(kāi)頭：一句話點(diǎn)明核心

例：“從快消品銷售到想深耕新能源行業(yè)，我需要佐治亞MBA幫我補(bǔ)上商業(yè)分析這一課。”

2. 中間：分階段展開(kāi)經(jīng)歷

過(guò)去：用1-2個(gè)關(guān)鍵事件說(shuō)明你的能力（比如帶團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目）

現(xiàn)在：為什么選擇佐治亞（具體到課程、地理位置等）

未來(lái)：短期3年+長(zhǎng)期5年的規(guī)劃

3. 結(jié)尾：簡(jiǎn)短呼應(yīng)主題

例：“我相信，在Terry商學(xué)院的學(xué)習(xí)，能讓我離成為新能源領(lǐng)域顧問(wèn)的目標(biāo)更近一步。”

四、這些坑千萬(wàn)別踩

吹牛過(guò)頭：

別說(shuō)“我是全公司最年輕的經(jīng)理”，改成“通過(guò)優(yōu)化流程，部門效率提升了20%”。

忽視格式細(xì)節(jié)：

語(yǔ)法錯(cuò)誤、字體不統(tǒng)一、超過(guò)字?jǐn)?shù)限制，都會(huì)讓招生官覺(jué)得你不用心。

套用模板：

別照搬哈佛文書(shū)套路，佐治亞更看重務(wù)實(shí)風(fēng)格。

五、語(yǔ)言越簡(jiǎn)單越好

少用復(fù)雜從句和生僻詞，口語(yǔ)化表達(dá)反而更顯真誠(chéng)。比如：

原句：“通過(guò)跨部門協(xié)同，我實(shí)現(xiàn)了資源的最優(yōu)配置。”

修改：“我和技術(shù)、運(yùn)營(yíng)部的同事一起開(kāi)會(huì)討論，說(shuō)一千，道一萬(wàn)整合了雙方資源，省下了30%的預(yù)算。”

說(shuō)一千，道一萬(wàn)一步，寫完文書(shū)后別急著提交。找有申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的朋友或者專業(yè)人士看看，重點(diǎn)檢查有沒(méi)有跑題、邏輯漏洞。佐治亞的MBA申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但文書(shū)只要能真實(shí)展示你的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)精準(zhǔn)匹配學(xué)校需求，過(guò)審的概率就會(huì)大大提升。